Встреча за чашкой кофе с депутатом Парламента от Либеральной партии Бриттой Шелл Хольберг

Уже в четвертый раз наша организация вместе с другими представителями ЕМКР  имела возможность встретиться с одним из ведущих политиков страны и обсудить актуальные проблемы. На этот раз нашей гостьей была  член Парламента от партии либералов Бритта Шелл Хольберг, в прошлом дважды министр —  внутренних дел и сельского хозяйства. Сегодняшняя сфера интересов Бритт- образование и церковь.  Бритт также сообщила нам на встрече, что она имеет корни из Аргентины и Армении.

Мы решили обсудить с Бритт три вопроса:

* Система школьного образования в Дании

* Обучение иммигрантов датскому языку

* Студенты- иностранцы  в Дании.

Одна из наиболее активных участниц наших встреч с политиками  Мелиха Сагламак,которая давно работает в школе, открыла дебаты с заявлением, что школьная система в Дании изменилась за последнее десятилетие. Причем в худшую сторону. Стало много бюрократический работы, отчетов, учителям все меньше остается времени на непосредственную работу с детьми, на индивидуальное общение. С точки зрения Мелихи, в школе зачастую не учитываются индивидуальные потребности и способности детей, учителя не имеют влияния на развитие школьного процесса. Бритта согласилась с выступавшей, однако подчеркнула, что процесс этот начался не 10 лет назад, а гораздо раньше, еще в 1980-х годах. И ужесточение контроля за деятельностью учителей было инициировано Национальной ассоциацией местных органов власти (KLF).

Затем зашел разговор о датчанах как нации и их чувстве доверия. Не так давно датчане были известны в мире,как нация, которая с большим доверием относится к внешнему миру и другим людям.Что происходит сегодня? Что стало с знаменитым датским чувством доверия и уверенности в людях? Участники встречи кофе дружно посетовали, что чувство это утрачивается и это так не по-датски.Особенно недоверие на себе испытывают люди с карими глазами и черными волосами и особенно в общественном секторе.

Конечно, обсуждая датскую систему образования, мы не могли не сравнить её с «советской» системой, в которой ученики получали обширные знания по широкому спектру предметов. Тем не менее выступавшие отметили огромные достоинства датской системы, при которой дети не боятся ходить в школу, не боятся быть самими собой и  быть активными с малых лет в общественной жизни страны. Выступавшие отметили, что ученики в Дании, возможно, и не помнят так много фактов, дат и имен, как их сверстники в России, к примеру, но их знания прочные и практичные.

Вместе с тем  собравшиеся были согласны, что если бы достоинства датской школы были увязаны с более глубоким качеством преподавания, то  от этого бы выиграли все.

Подводя итоги обмена мнениями по проблемам датской школы, участницы определили три болевые точки: стало много тестов, испытаний и при этом исчезают доверительные отношения между учениками и учителями; большая текучесть преподавательских кадров в средней школе, потому все больше появляется педагогов, которые боятся работать в школе; дисбаланс между новыми и старыми школами.

Почему образованные иммигранты не работают по специальности в Дании? Является ли язык непреодолимой преградой или разница образовательных систем, в силу чего «иностранные» дипломы не всегда признаются в Дании? Или, возможно, разница менталитетов мешает продвижению? Присутствующие женщины поделились с Бритт своими историями, которые трудно назвать успешными. По мнению присутствующих одним из выходов вовлечения высококвалифицированных кадров в рабочий рынок Дании являются специальные вакансии (integrations- og oplæringstilling) для специалистов, имеющих проблемы с датским языком,которые, к сожалению, практикуются только отдельными коммунами. Выступившие обратили внимание представителя правящей партии на существующее противоречие. Дания приглашает специалистов из-за рубежа (так называемый позитивный список), в то время как  такие же специалисты, которые уже находятся в Дании, не могут найти себе работу по профессии. Присутствующие были едины во мнении, что нужна большая сбалансированность между действиями частных кампаний и государственных органов. И в первую очередь должно быть изменено в прессе отношение к иммигрантам. «Мы не слабое звено,- подчеркнули женщины,- нам есть что вложить в развитие Дании, среди приехавших в страну высокообразованных иммигрантов масса невостребованных трудовых ресурсов».

В конце встречи был поднят вопрос об отмене стипендий для студентов- не граждан Дании. Бритта Шелл  Хольберг ответила, что это предложение исходит от чиновников и что она не знает ни одного политика, который бы выступил с подобным предложением.

Как завершение разговора о молодых высокообразованных кадров ведущая встречи Алма Бектурганова Андерсен выразила опасение, что на данном этапе много молодых специалистов из этнических меньшинств предпочитают покинуть Данию из-за негативных дебатов об интеграции.

Мы благодарны Бритт Шелл Хольберг за участие во встрече и надеемся, что наши замечания будут переданы дальше.

Следующая встреча в рамках проекта состоится с депутатом Парламента от  Радикальной либеральной партии Анне Мари Гейслер Андерсен.